DESARROLLO EVOLUTIVO EN LA NIÑO DE 0 A 36 MESES

  DESARROLLO PSICOMOTOR 

 DE 0-3 MESES

• En el niño recién nacido existen una serie de reflejos que deben perderse antes de adquirir los correspondientes movimientos voluntarios. Así el niño recién nacido tiene los puños cerrados, reflejo de prensión, y desaparece hacia el tercer mes con la prensión voluntaria.

PRIMER MES

• Mira ala cara.
• Reacciona a los estímulos acústicos.

SEGUNDO MES

• Es capaz de seguir un objecto.
• Sonrrie sin estimulos externos.

TERCER MES

• Es capaz de un seguimiento de 180º del rostro humano u otro objecto que pudiera llamar su atención.

DE 4-6 MESES

• En este trimestre el niño llegara ala prensión, adquisición, fundamental para el.

DE 7-9 MESES

• En este trimestre se abren nuevas perspectivas para el niño al conseguir mantenerse  sentados sin apoyo, para ello es necesario tener un adecuado tono muscular de tronco, que adquiera progresivamente  ampliando la base de sustentación con la abducción de ambas piernas.  

DE 10-12 MESES

• En este trimestre lograra el niño ampliar su radio de acción, el conseguir desplazarse por si mismo lo que le permitirá ir a la búsqueda del juguete que este fuera de su alcance o de los padres.

DEL PRMERO AL TERCER AÑO

• A medida que aumenta la edad, se requiere un lapso mas largo para alcanzar un grado de madurez proporcional. por tanto solo serán necesarios 4 cuadros de madurez para valorar el desarrollo entre 1 y 3 años.

DE 12-24 MESES

• Con ayuda puede subir escaleras, bajándolas a gatas, vuelto de espalda, alcanzando esta de habilidad de baja hacia los 2 años.

DE 24-36 MESES

• Sube y baja escaleras, aunque utiliza los dos pies para cada escalón.

DESARROLLO INTELECTUAL:

 

• Preferencias innatas:                             
• objetos brillantes, 
  contrastes, movimientos, colores, 
  sonidos.

DE 1 A 2 AÑOS

• 12 meses − frases de una sola palabra (agua) 
• 15 meses − unas diez palabras 
• 18 meses − frases de dos palabras (mamá-zapato) 
• 2 años − jerga (hablar mucho), entonación, ritmo y pausas adecuadas. 
•                                  

DE 2 a 3 AÑOS 

• De 2 a 3 se duplica el vocabulario. 
• 2 años ½ frases completas, su lenguaje 
  es comprensible por los adultos en 
  general.
• 3 años habla muy bien, puede haber 
  algunos problemas de pronunciación pero 
  es normal hasta los 5 años.
  •   
  DESARROLLO AFECTIVO− SOCIAL 

DE 0-1 AÑO

• La afectividad es un aspecto crucial en el 
  desarrollo social, primordial durante los 
  dos primeros años 
• Durante los primeros meses se desarrolla 
  el vínculo de apego a la figura de 
  referencia (alimento, cubrir necesidades 
  y seguridad) 
• 
  
  

DE 1-2 AÑOS

• Comienza a reconocer la expresión de 
  sus sentimientos y emociones en 
  entornos familiares.
  

  
  

DE 2-3AÑOS

• Controla las interrelaciones en su entorno. 
• Conoce cada vez mejor su identidad y su rol, desarrollo de la autoconciencia 
• Empieza a controlar su comportamiento, conoce los valores, las normas, costumbres, conductas deseables, indeseables y las habilidades sociales o Aún hay están en desarrollo algunos aspectos de la norma social, por lo que se enfada con frecuencia y tiene rabietas. 

DESARROLLO DEL LENGUAJE.

DE 0-1 MES 

El bebé prestará atención a los sonidos o gritos. Se comunicará a través del llanto buscando la satisfacción de sus necesidades.


2 MESES

Produce ruidos y llantos diferenciados según la necesidad del niño o la causa que lo produce.

3 MESES: 

Emite vocalizaciones y sonidos guturales “ga, ga” “gu, gu”, empezará a producir balbuceos con algunas consonantes y vocales.

4 MESES.

Existirá mayor interés por parte del bebé hacia las personas y los objetos, empezará a darse cuenta que los sonidos que emite producirán un efecto en su entorno, aprenderá la función de la comunicación verbal, por ende las vocalizaciones y gorjeos aumentarán.

6 MESES.

Por medio de los balbuceos empezará a conversar con las demás personas, emitirá más vocales unidas a consonantes para formar sílabas pa/, /ma/, /ba/, /ta/.

8 MESES.

Es la etapa del parloteo, emitirá más silabas seguidas a modo de respuesta a sus conversaciones, por ejemplo: “da-da”, “ba-ba”, “ma-ma”.

10 MESES.

Responde a su nombre y a consignas simples tales como “no”, “ven”. Vocaliza de manera más articulada, empieza a imitar palabras.

12 MESES.

Imita las palabras y la entonación de los adultos. Comprende órdenes y prohibiciones y dice 2 o 3 palabras en promedio.

18 MESES.

Su nivel de comprensión mejora notablemente, empieza a pedir las cosas señalando o nombrando los objetos, puede pronunciar correctamente un promedio de 10 palabras, señala algunas partes de su cuerpo cuando se lo piden.

24 MESES.

Se interesa más por la comunicación verbal, ya es capaz de expresar frases de dos a tres palabras y utilizar algunos pronombres personales (mío, tú, yo).

36 MESES.

Existe un incremento rápido del vocabulario, cada día aprende más palabras, su lenguaje ya es comprensible. El uso del lenguaje es mayor y lo utiliza al conversar con los demás o cuando está solo.