TEORÍA SOCRATICA
♥ Es una demostración lógica para la indagación
en la información
♥ Un dialogo socratico puede pasar en cualquier
momento entre dos personas cuando estas buscan
la respuesta a una pregunta y esta la admite mediante
su propio esfuerzo de reflexión y razonamiento.
TEORÍA TRANSMISIONISTA
☺ Surge a finales del siglo XlX por parte de los
pedagogos que inician las propuestas
pedagógicas que coincide en el
carácter rígido y parcial en la practica
educativa.
☺Para muchas personas no relacionadas
con la prevención del abuso de sustancias,
este concepto es sinónimo de educación
sobre alcohol y drogas en la escuela.
♦ Una teoría de aprendizaje ofrece una explicación sistemática,
coherente y unitaria del ¿como se aprende?, ¿cuales son los limites del aprendizaje?, ¿por que se olvida lo aprendido?.
♦ Ausbel plantea que el aprendizaje del alumno depende de
laestructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, debe entenderse por estructura cognitiva, al conjunto de conceptos e ideas que un individuo posee en un determinado campo del conocimiento, así como su organización.
♣ Esta ligada al énfasis de entender en interpretar el comportamiento.
♣ Esta teoría esta basada sobre un proceso de información,
resolución de problemas y un acercamiento razonable
al comportamiento humano.
TEORÍA DE LA ESCUELA NUEVA
♥ También conocida como escuela activa, nueva educación o incluso educación
nueva.
♥ Se orienta hacia una critica a la escuela tradicional yautoritaria existente en la época.
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